У сучасному світі технологій важливо не лише споживати цифровий контент, а й навчитися його створювати. Саме таку мету ми поставили перед собою на STEM-уроці інформатики у 7 класі, об’єднавши творчість, логіку та цифрові навички. Темою нашого заняття стало “Створення анімації”.
Перший етап — творчість у Paint
Учні отримали завдання створити просту покадрову анімацію. Для цього вони відкрили знайомий графічний редактор Paint і почали створювати серію зображень — кадрів майбутньої анімації. Наприклад, учні малювали сонце, яке “рухається” по небу, або персонажа, що йде, махаючи руками. Головне завдання — зберігати кожне зображення як окремий файл (кадр), трохи змінюючи положення об’єктів, щоб створити ілюзію руху.
Другий етап — збираємо анімацію на сайті Ezgif
Наступним кроком стало знайомство з онлайн-інструментом EZGIF.com — простим сервісом для створення GIF-анімацій. Учні завантажили свої кадри, налаштували швидкість зміни зображень і натиснули кнопку “Make a GIF!”.
В результаті — кожен отримав власну GIF-анімацію, створену з нуля! Діти були в захваті, переглядаючи власноруч зроблені анімації та обговорюючи, що можна покращити або змінити.
Результат STEM-підходу
Такий урок об’єднав одразу кілька напрямів:
- Наука (Science): учні дізналися, як працює покадрова анімація;
- Технології (Technology): використовували графічний редактор і онлайн-сервіс;
- Інженерія (Engineering): планували послідовність кадрів для досягнення бажаного ефекту;
- Мистецтво (Art): проявили фантазію в малюнках і сюжетах.
Урок був не лише цікавим і креативним, а й навчаючим. Учні не просто виконали завдання — вони побачили результат своєї праці в дії, що дуже мотивує до подальшого вивчення інформатики та цифрових технологій.